Escola
de Ensino Médio Francisco de Almeida Monte
Disciplina:
Biologia
Projeto
de aula de campo com incentivo a informação, preocupação com a natureza, aos estudantes do 2ª e 3ª série do Ensino
Médio em visitação ao Municipio de Almofala em Itarema - Ceará
Projeto
Tamar—ICMBio
Vlêuton Pereira
Sales
Alcântaras – CE
Agosto de 2011
Sumário
1.
Introdução
--------------------------------------------------------------------------------------------------01
2.
Justificativa
------------------------------------------------------------------------------------------------02
3.
Referencial
teórico
-------------------------------------------------------------------------------------03
4.
Metodologia
------------------------------------------------------------------------------------------------04
5.
Cronograma
do projeto
-------------------------------------------------------------------------------05
6.
Referências
bibliográficas
-------------------------------------------------------------------------06
1. Introdução
Alcântaras,
cidade localizada na região Norte do Ceará, na Serra da Meruoca, a 253 km de
Fortaleza. Fazendo fronteira com as cidades de Coreaú, Massapê, Meruoca e
Sobral, tendo em torno de 10000 habitantes.
Itarema é um município brasileiro do estado do Ceará. Sua população estimada em 2009 era de 36.536 habitantes.O topônimo Itarema é uma alusão ao nome dado pelos índios por causa de uma pedra com forma de obelisco em alto mar que só era visível em maré baixa. Este vem do tupi-guarani ita (pedra), rema (cheiro agradável) e significa pedra de cheiro agradável ou pedra cheirosa . Sua denominação original era Tanque do Meio e, desde 1937, Itarema.
Itarema é um município brasileiro do estado do Ceará. Sua população estimada em 2009 era de 36.536 habitantes.O topônimo Itarema é uma alusão ao nome dado pelos índios por causa de uma pedra com forma de obelisco em alto mar que só era visível em maré baixa. Este vem do tupi-guarani ita (pedra), rema (cheiro agradável) e significa pedra de cheiro agradável ou pedra cheirosa . Sua denominação original era Tanque do Meio e, desde 1937, Itarema.
As terras às margens do rio Aracatiaçu
eram habitadas pelos índiosTremembé, antes da chegada das entradas
de franceses e portugueses, bem como das missões religiosas portugueses que
tinham como intuito a catequização dos indígenas. Desta missões e seus
remanejamentos dos índígenas surgiu o município.
Os padres que dirigiam a missão eram da ordem de São
Pedro, que com a expulsão dos jesuítas em 1759, por ordens
do Marquês do Pombal, os padres
da ordem de São Pedro e uma parte dos Tremembé deslocaram os índios para o Soure e poucos
anos depois devido a não adaptação os índios retornam a vila.
No ano de 1870, uma nova capela foi construída, esta
dedicada à Nossa
Senhora dos Navegantes e entre 1908/1909 esta foi foi reconstruída como
Igreja-Matriz de Nossa
Senhora de Fátima. O seu primeiro pároco foi o padre Antônio Thomaz[6] .
O clima é tropical
quente semi-árido com pluviometria média de 1.157,8 mm[9] com chuvas
concentradas de janeiro à abril. As principais fontes de água fazem parte da
bacia do Litoral,
sendo eles os córregos Grande, da Volta e Mineiro e outros tantos. Existem
ainda diversos áreas de drenagem do rio Aracatimirim.
O relevo e solos é de
predominância de tabuleiros, dunas
móveis sem grande elevações. As vegetações predominantes são
gramíneas, ervas e floresta, caatinga, mata
serrana, mata ciliares e mangue.
Criada
em 1992, a única base do Projeto Tamar no Ceará fica em Almofala, município de
Itarema, litoral oeste do Estado a 240km da capital, Fortaleza. É importante
área de alimentação e corredor migratório para as espécies de tartarugas
marinhas que ocorrem no Brasil.
Almofala é uma importante comunidade pesqueira. A população, com cerca de 10 mil habitantes, é formada principalmente por descendentes dos índios Tremembé, que vivem da pesca artesanal.
Os currais se destacam entre as artes de pesca mais praticadas na região, seguidos das redes de espera para peixes e caçoeiras para lagostas. O Tamar trabalha, junto as pescadores da região, para proteger as tartarugas capturadas incidentalmente por essas pescarias.
Almofala é uma importante comunidade pesqueira. A população, com cerca de 10 mil habitantes, é formada principalmente por descendentes dos índios Tremembé, que vivem da pesca artesanal.
Os currais se destacam entre as artes de pesca mais praticadas na região, seguidos das redes de espera para peixes e caçoeiras para lagostas. O Tamar trabalha, junto as pescadores da região, para proteger as tartarugas capturadas incidentalmente por essas pescarias.
2. Justificativa
O uso de
aulas de campo na disciplina de Biologia é uma grande ajuda, pois quando são
trabalhados alguns temas na sala de aula, e esta ser transferida ao mundo real,
ao seu ambiente natural, além de incentivá-los
também é uma motivação para jovens, que já não são mais atentos à aulas
expositivas no arredores do colégio.
As contribuições da aula de campo
de Ciências e Biologia em um ambiente natural podem ser positivas na
aprendizagem dos conceitos à medida que são um estímulo para os professores,
que vêem uma possibilidade de inovação para seus trabalhos e assim se empenham
mais na orientação dos alunos. Para os alunos é importante que o professor
conheça bem o ambiente a ser visitado e que este ambiente seja limitado, no sentido
espacial e físico, de forma a atender os objetivos da aula.
De Alcântaras para Itarema tem em
torno de 164 Km de distância, mais ou menos 2 horas e 52 minutos de viajem.
No ano
de 2010 levamos alguns alunos e foi muito proveitoso, pois propiciou à eles o
conhecimento de espécies desconhecidas no cotidiano, a não ser através de fotos
e vídeos. O mesmo projeto ainda serviu de apoio e incentivo, pois foi proposto um
projeto de coleta e dissecação e conservação in vitro,que serve de material para estudos em salas, e fonte de
pesquisas dos nomes das espécies, habitat original, filo, alimentação,
reprodução etc. Para os alunos do 3º
ano eles estão fazendo e realizando projetos ecológicos para públicos
diferentes como escolas, sindicatos de trabalhadores rurais, grupos de jovens e
etc. E as equipes que se derem melhor nas apresentações irão para a viajem.
3. Referencial
teórico
O Projeto
Tamar-ICMBio foi criado em 1980, pelo antigo Instituto Brasileiro de
Desenvolvimento Florestal-IBDF, que mais tarde se transformou no
Ibama-Instituto Brasileiro de Meio Ambiente. Hoje, é reconhecido
internacionalmente como uma das mais bem sucedidas experiências de conservação
marinha e serve de modelo para outros países, sobretudo porque envolve as
comunidades costeiras diretamente no seu trabalho sócio-ambiental.
Pesquisa, conservação
e manejo das cinco espécies de tartarugas marinhas que ocorrem no Brasil, todas
ameaçadas de extinção, é a principal missão do Tamar, que protege cerca de
1.100km de praias, através de 23 bases mantidas em áreas de alimentação,
desova, crescimento e descanso desses animais, no litoral e ilhas oceânicas, em
nove Estados brasileiros.
O nome Tamar foi
criado a partir da combinação das sílabas iniciais das palavras tartaruga marinha, abreviação que se tornou necessária, na prática, por
conta do espaço restrito para as inscrições nas pequenas placas de metal
utilizadas na identificação das tartarugas marcadas para diversos estudos.
Desde então, a
expressão Tamar passou a designar o Programa Brasileiro de Conservação das
Tartarugas Marinhas, executado pelo Centro Brasileiro de Proteção e Pesquisa
das Tartarugas Marinhas-Centro Tamar, vinculado à Diretoria de Biodiversidade
do Instituto Chico Mendes da Biodiversidade-ICMBio, órgão do Ministério do Meio
Ambiente.
4.
Metodologia
Os
alunos foram selecionados através de apresentações de trabalhos, do 2º ano foi
uma coleta de espécimes de animais, e conservados em álcool, e in vitro, para servir de fonte para
pesquisa e estudo, do nome da espécie, habitat natural, reprodução, respiração,
alimentação etc.
Já com
os estudantes do 3º Ano, eles montaram e realizaram projetos ecológicos em
escolas de ensino fundamental e infantil, sindicatos, grupos de jovens e etc.
que dentre os temas tinha animais em extinção, educação ambiental, pontos
turísticos e etc.
No
passeio/aula os estudantes terão a chance de conhecer o projeto Tamar, que
cuida de espécimes de tartarugas marinhas onde aprenderão muito sobre os
hábitos alimentares das mesmas, evolução, diferentes espécies, reprodução,
época de acasalamento, informações sobre desova, distribuição no Brasil e no
mundo, perigos que as ameaçam.
Procura
de espécimes marinhas na praia, discutindo em equipes formadas sobre o filo e
classe em que os animais encontrados estão inclusos.
5.
Cronograma
do projeto
Agosto –
repasse dos trabalhos/projetos. Estudo e pesquisas para realização dos mesmos.
Setembro
– apresentação dos trabalhos/projetos para a sala.
Novembro
– aula de campo e visita a praia de Acaraú
6.
Referências
bibliográficas
Anexos
Alunos, e professores responsáveis (Vlêuton e Lucas) e
coordenadora Vastildes
Visitando os tanques, que servem para as tartarugas que
estão em recuperação ou não conseguem se manter vivas no habitat
original(oceano).
Assistindo
vídeos educativos... que ensinava o que fazer ao encontrar tartarugas
Alunas e professor de Biologia Coordenadora
Vastildes
Professor de Geografia Representante
do Tamar
Apresentaç
ão
dos projetos numa escola de ensino fundamental
ão
dos projetos numa escola de ensino fundamental
